校　训：博学笃行　厚德重法

拟定人：谢锦添

含　义：

　　“博学笃行”取自优秀的传统文化典籍。《礼记?中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之”，又《论语?子张》：“博学而笃志，切问而近思”。在今天，我们可以赋予它新的含义，“博学”指广泛学习各种知识，包括人文、社科。“海纳百川，有容乃大”只有具备广博的知识基础，才能适应知识经济时代的发展，才能更好地掌握法学知识，造就法学大家；“笃行”指重视实践，坚持实践。在社会实践中不断理解理论，深化理论，升华理论。“博学笃行”汲取了传统文化典籍的精粹，又具有时代气息，展现了知识经济时代的精神。

　　“厚德重法”不仅是传统文化与时代召唤的结合，亦体现了我校办学指导思想，突出了我校办学特色及办学目标。《易经?象传》：“地势坤，君子以厚德载物”。“厚德”使品德厚实，即胸怀宽厚，与人为善。江泽民同志提出“以德治国”，究其根源，道德是一种内省自觉的价值力量，法治的真正实现是以道德为基础的，社会道德水准决定着法治的面貌，法治建设一定要与道德建设相结合。法治思想是荀子的重要思想之一，“法者，治之端也。”“至道之大形，隆礼重法则国有常。”《荀子?君道》。法治理论亦是韩非思想的核心。 法治德治相辅相成，德法结合，厚德重法，这是时代的呼唤，是法制的发展。总之，“厚德重法”不仅体现出我校作为政法大学的办学特色、办学目标，亦适应了时代的召唤。

　　“博学笃行”与“厚德重法”的关系：在政法大学，“德”、“法”要在“博学”的沃土中成长，在“笃行”的平台中成熟，没有“博学”的坚实基础，“笃行”的坚强后盾，“德”、“法”将是无根之木，无源之水，难以造就博雅之士；“博学”、“笃行”的最终奋斗目标是“德”、“法”，没有“德”、“法”这个目的地，“博学”、“笃行”将是失却航向的舵手，难成大器。

　　总体而言，校训融传统色彩与时代气息于一体，集文化底蕴与学校特色于八言。